OBJETIVO:
Desarrollar capacidades inductivo-deductivas para poder: discernir, deducir, extrapolar e intrapolar, características de un sistema o conjunto de elementos asociados, a través de una propuesta racional que afecte dicho sistema.
Motivar la inventiva para relacionar objetos o circunstancias, a fin de crear escenarios, concretar actividades o establecer relaciones lógicas de primero y segundo orden.
Motivar la inventiva para relacionar objetos o circunstancias, a fin de crear escenarios, concretar actividades o establecer relaciones lógicas de primero y segundo orden.
PROMOVER LA CREATIVIDAD:
El pensamiento creativo surge de las habilidades despertadas y motivadas a través del crecimiento de cada ser. Innatas, algunas cualidades son desarrolladas unas más que otras, mas no por ello se da por sentado que todo artista nació con determinados dones, o que todo individuo es un artista en potencia. Ambas oportunidades son factibles mas no concluyentes.
Lo que sí debemos subrayar es que la creatividad es una consecuencia de esquemas mentales basados en: una gran capacidad de abstracción; una correlación de imágenes que permita yuxtaponer características de ambas partes y generar unja nueva a partir de éstas; una refinada esquematización o modelaje mental con generatrices matemáticas (geométricas), como sinónimo de proporción o escala, simetría y composición conceptual.
Lo que sí debemos subrayar es que la creatividad es una consecuencia de esquemas mentales basados en: una gran capacidad de abstracción; una correlación de imágenes que permita yuxtaponer características de ambas partes y generar unja nueva a partir de éstas; una refinada esquematización o modelaje mental con generatrices matemáticas (geométricas), como sinónimo de proporción o escala, simetría y composición conceptual.
De esta manera, el impulso creativo es más que un don, una capacidad desarrollada la cual puede ser estimulada y ejercitada a fin de mejorar y elevar su potencialidad. Surgen así las técnicas, los recursos creativos, los procesos de materiales y su consiguiente efecto en el objeto o idea.
Por otra parte, la Teoría Fractal establece que la materia universal está formada por fractales, que son la expresión mínima de elementos que brindan la forma final de dicha materia. Así, una nube, una hoja de un árbol, una roca, son creados a partir de esta célula generatriz, la cual es representada fundamentalmente por un patrón geométrico.
Esta metodología tiene por objetivo determinar: El grado de impulso creativo en el individuo, su accesibilidad a conformar patrones geométricos y con ello los consiguientes modelos o diseños de objetos o cosas, así como su nivel de abstracción y sensibilidad creativa.
Por otra parte, la Teoría Fractal establece que la materia universal está formada por fractales, que son la expresión mínima de elementos que brindan la forma final de dicha materia. Así, una nube, una hoja de un árbol, una roca, son creados a partir de esta célula generatriz, la cual es representada fundamentalmente por un patrón geométrico.
Esta metodología tiene por objetivo determinar: El grado de impulso creativo en el individuo, su accesibilidad a conformar patrones geométricos y con ello los consiguientes modelos o diseños de objetos o cosas, así como su nivel de abstracción y sensibilidad creativa.
Ing. Arturo Juárez Muñoz
DHP México
